Diskussion:Materialprozess-gs - Versionsgeschichte

Karin am 18. Januar 2021 um 13:45 Uhr

2021-01-18T13:45:25Z

← Nächstältere Version		Version vom 18. Januar 2021, 15:45 Uhr
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	Nach einem elektrischen Gerät (z.B. Kassettenrecorder, Scanner, CD-Laufwerk... Kein TV, kein Hochspannungsgerät...) in Sperrmüll oder zuhause suchen. Entsprechende Werkzeuge zusammensuchen (bei Fragen an mich oder Martin wenden).		Nach einem elektrischen Gerät (z.B. Kassettenrecorder, Scanner, CD-Laufwerk... Kein TV, kein Hochspannungsgerät...) in Sperrmüll oder zuhause suchen. Entsprechende Werkzeuge zusammensuchen (bei Fragen an mich oder Martin wenden).

	* Nachmittag: MATERIALTABLEAU		* Nachmittag: MATERIALTABLEAU ''oder'' Elektronikaufbauten<br>
	** evtl. Anwenden eines Prinzips oder einer Handlung auf einen bis zu drei Materialien. Mehrere Durchgänge. Fotos machen. Ein Bild auswählen.
	** Vergleich/Prozess der Materialtableaus		** MATERIALTABLEAU:
	** Fragestellungen: Welche Fragen sind bei Euch entstanden? Wohin führen die Stillleben? Welche Bilder werden erzeugt und was bewirken diese Sammlungen? Welche Aspekte blieben wichtig oder bisher unbeachtet? Gibt es neue Aspekte durch das Auseinandernehmen morgens?		*** evtl. Anwenden eines Prinzips oder einer Handlung auf einen bis zu drei Materialien. Mehrere Durchgänge. Fotos machen. Ein Bild auswählen.
			*** Vergleich/Prozess der Materialtableaus
			*** Fragestellungen: Welche Fragen sind bei Euch entstanden? Wohin führen die Stillleben? Welche Bilder werden erzeugt und was bewirken diese Sammlungen? Welche Aspekte blieben wichtig oder bisher unbeachtet? Gibt es neue Aspekte durch das Auseinandernehmen morgens?
			<br>
			** Elektronikaufbauten:
			*** Aufbau mit Zitronensaft oder was ganz anderes: Vorschlag Martin? Friedrich?
			*** Motor, Poti, Taster, LED... einfacher Stromkreislauf, Ursache/ Wirkung
	<br>		<br>
	<br>		<br>
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	* nachmittags bei Interesse/ evtl. Experiment gemeinsam machen, jede/r für sich zuhause: <br>		* nachmittags bei Interesse/ evtl. Experiment gemeinsam machen, jede/r für sich zuhause: <br>
	z.B. Zitronenbatterie, kurz etwas zu Stromfluss etc <br>		falls noch nicht am Donnerstag passiert: z.B. Zitronenbatterie, kurz etwas zu Stromfluss etc <br>
	Ablauf z.B.: kleine Kreislaufzeichnung mit Kupferdraht, Batterie, LED zum Leuchten bringen. Danach Zitronensaftbatterie-Aufbau.		Ablauf z.B.: kleine Kreislaufzeichnung mit Kupferdraht, Batterie, LED zum Leuchten bringen. Danach Zitronensaftbatterie-Aufbau.
	<br>		<br>

Karin am 17. Januar 2021 um 21:44 Uhr

2021-01-17T21:44:47Z

← Nächstältere Version		Version vom 17. Januar 2021, 23:44 Uhr
Zeile 8:		Zeile 8:
	<br>		<br>

	~~'''~~Ausgangspunkt~~'''~~<br>		==== Ausgangspunkt====
			<br>
	<br>		<br>

Karin am 17. Januar 2021 um 21:44 Uhr

2021-01-17T21:44:00Z

← Nächstältere Version		Version vom 17. Januar 2021, 23:44 Uhr
Zeile 23:		Zeile 23:
	<br>		<br>

	== Tag eins (Montag) ==		=== Tag eins (Montag) ===
	* Begrüssung / Kennenlernen		* Begrüssung / Kennenlernen
	* Plan der Woche		* Plan der Woche
Zeile 37:		Zeile 37:
	<br>		<br>

	==Tag zwei (Dienstag)==		===Tag zwei (Dienstag)===
	* Überblick über Thema digitale/physikalische Verschränkungen, Datenvisualisierungen uä Beispiele Kunst		* Überblick über Thema digitale/physikalische Verschränkungen, Datenvisualisierungen uä Beispiele Kunst
	* Thema "Prinzipien"/Methoden und Begrifflichkeiten (Algorithmen als Handlungsanweisungen)		* Thema "Prinzipien"/Methoden und Begrifflichkeiten (Algorithmen als Handlungsanweisungen)
Zeile 51:		Zeile 51:
	<br>		<br>

	==Tag drei (Mittwoch)==		===Tag drei (Mittwoch)===
	* morgens alleine arbeiten, zuhause bzw. in Kleingruppen: evtl. jetzt Aufgabe mit MATERIALTABLEAU: Prinzipien auf das eigene Material, die eigene Materialsammlung übertragen bzw. eins/zwei auswählen und darauf anwenden. (oder diese am Donnerstag nachmittag) <br>		* morgens alleine arbeiten, zuhause bzw. in Kleingruppen: evtl. jetzt Aufgabe mit MATERIALTABLEAU: Prinzipien auf das eigene Material, die eigene Materialsammlung übertragen bzw. eins/zwei auswählen und darauf anwenden. (oder diese am Donnerstag nachmittag) <br>

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	<br>		<br>

	==Tag vier (Donnerstag)==		===Tag vier (Donnerstag)===
	* Thema Nachhaltigkeit, Recycling, Repair. Mit Beispielen (Kunst/Design)		* Thema Nachhaltigkeit, Recycling, Repair. Mit Beispielen (Kunst/Design)
	* zusammen das jeweils gefundene Gerät auseinandernehmen: Gemeinsam herauszufinden, welche Elemente noch zu gebrauchen und evtl. wie sie weiterhin zu gebrauchen sind, sortieren, zuordnen, zukünftige Funktionalitäten/Einsatzgebiete/ Verfremdungen etc diskutieren		* zusammen das jeweils gefundene Gerät auseinandernehmen: Gemeinsam herauszufinden, welche Elemente noch zu gebrauchen und evtl. wie sie weiterhin zu gebrauchen sind, sortieren, zuordnen, zukünftige Funktionalitäten/Einsatzgebiete/ Verfremdungen etc diskutieren

Karin: /* Tag fünf (Freitag) */

2021-01-17T21:43:25Z

Tag fünf (Freitag)

← Nächstältere Version		Version vom 17. Januar 2021, 23:43 Uhr
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	<br>		<br>

	== Tag fünf (Freitag) ==		=== Tag fünf (Freitag) ===
	* Abschluss mit Besprechen der Materialbegriffe, eigene Sammlungsfotos/Prinzipienfotos, eigene Materialbegriffe...		* Abschluss mit Besprechen der Materialbegriffe, eigene Sammlungsfotos/Prinzipienfotos, eigene Materialbegriffe...
	* Wiki füllen, über eigene Richtung/Erkenntnisse sprechen		* Wiki füllen, über eigene Richtung/Erkenntnisse sprechen
Zeile 86:		Zeile 86:
	<br>		<br>

	==== Anmerkungen ====		=== Anmerkungen ===
	==== Methoden, Bsp. ====		==== Methoden, Bsp. ====
	Welche Methoden und Prinzipien können angewendet werden, um vom Material ausgehend, Experimente zu unternehmen.		Welche Methoden und Prinzipien können angewendet werden, um vom Material ausgehend, Experimente zu unternehmen.

Karin am 17. Januar 2021 um 21:42 Uhr

2021-01-17T21:42:42Z

← Nächstältere Version		Version vom 17. Januar 2021, 23:42 Uhr
Zeile 8:		Zeile 8:
	<br>		<br>

	'''Ausgangspunkt'''		'''Ausgangspunkt'''<br>
	Mit der vorhandenen Situation zuhause umgehen: Materialien und Materialitäten im eigenen Umfeld in der Wohnung/Zimmer oder draußen entdecken, eine bestimmte Menge an Materialien zusammenstellen (15 oder 20, erste Gruppe als Ausgangspunkt. Keine Konglomerate, sondern eher einzelne Dinge, zum Beispiel: keine Nudelpackung, sondern eher die einzelnen Nudeln) Mit diesen Materialien experimentieren, damit auf die eigenen Ressourcen reagieren und damit umgehen, darauf zurückgeworfen zu sein. Es geht unter anderem um die Stichworte Nachhaltigkeit, DIY, Recycling, Ressourcen, Wahrnehmung des Selbstverständlichen und Alltäglichen ... <br>		<br>

			Mit der vorhandenen Situation zuhause umgehen: Materialien und Materialitäten im eigenen Umfeld in der Wohnung/Zimmer oder draußen entdecken, eine bestimmte Menge an Materialien zusammenstellen (15 oder 20, erste Gruppe als Ausgangspunkt. Keine Konglomerate, sondern eher einzelne Dinge, zum <br>
			Beispiel: keine Nudelpackung, sondern eher die einzelnen Nudeln) <br>
			<br>
			Mit diesen Materialien experimentieren, damit auf die eigenen Ressourcen reagieren und damit umgehen, darauf zurückgeworfen zu sein. Es geht unter anderem um die Stichworte Nachhaltigkeit, DIY, Recycling, Ressourcen, Wahrnehmung des Selbstverständlichen und Alltäglichen ... <br>
			<br>
	Ergänzend: Hilfsmittel, einzelne wenige Elemente wie Motoren/LEDs/Agar-Agar/div. extra Material in Paket zu packen ---> es haben sich noch nicht alle zurückgemeldet. vermutlich bekommen die in köln das paket und es ist eher ein alternativpaket. die woche wird ohne zusätzliche mittel funktionieren.<br>		Ergänzend: Hilfsmittel, einzelne wenige Elemente wie Motoren/LEDs/Agar-Agar/div. extra Material in Paket zu packen ---> es haben sich noch nicht alle zurückgemeldet. vermutlich bekommen die in köln das paket und es ist eher ein alternativpaket. die woche wird ohne zusätzliche mittel funktionieren.<br>
	<br>		<br>

Karin am 17. Januar 2021 um 21:42 Uhr

2021-01-17T21:42:02Z

← Nächstältere Version		Version vom 17. Januar 2021, 23:42 Uhr
Zeile 5:		Zeile 5:
	online / zuhause<br>		online / zuhause<br>
	15 TeilnehmerInnen, hauptsächlich 1.-3. Semester		15 TeilnehmerInnen, hauptsächlich 1.-3. Semester
			<br>
			<br>

	~~====~~ Ausgangspunkt ~~====~~		'''Ausgangspunkt'''
	Mit der vorhandenen Situation zuhause umgehen: Materialien und Materialitäten im eigenen Umfeld in der Wohnung/Zimmer oder draußen entdecken, eine bestimmte Menge an Materialien zusammenstellen (15 oder 20, erste Gruppe als Ausgangspunkt. Keine Konglomerate, sondern eher einzelne Dinge, zum Beispiel: keine Nudelpackung, sondern eher die einzelnen Nudeln) Mit diesen Materialien experimentieren, damit auf die eigenen Ressourcen reagieren und damit umgehen, darauf zurückgeworfen zu sein. Es geht unter anderem um die Stichworte Nachhaltigkeit, DIY, Recycling, Ressourcen, Wahrnehmung des Selbstverständlichen und Alltäglichen ... <br>		Mit der vorhandenen Situation zuhause umgehen: Materialien und Materialitäten im eigenen Umfeld in der Wohnung/Zimmer oder draußen entdecken, eine bestimmte Menge an Materialien zusammenstellen (15 oder 20, erste Gruppe als Ausgangspunkt. Keine Konglomerate, sondern eher einzelne Dinge, zum Beispiel: keine Nudelpackung, sondern eher die einzelnen Nudeln) Mit diesen Materialien experimentieren, damit auf die eigenen Ressourcen reagieren und damit umgehen, darauf zurückgeworfen zu sein. Es geht unter anderem um die Stichworte Nachhaltigkeit, DIY, Recycling, Ressourcen, Wahrnehmung des Selbstverständlichen und Alltäglichen ... <br>
	Ergänzend: Hilfsmittel, einzelne wenige Elemente wie Motoren/LEDs/Agar-Agar/div. extra Material in Paket zu packen ---> es haben sich noch nicht alle zurückgemeldet. vermutlich bekommen die in köln das paket und es ist eher ein alternativpaket. die woche wird ohne zusätzliche mittel funktionieren.<br>		Ergänzend: Hilfsmittel, einzelne wenige Elemente wie Motoren/LEDs/Agar-Agar/div. extra Material in Paket zu packen ---> es haben sich noch nicht alle zurückgemeldet. vermutlich bekommen die in köln das paket und es ist eher ein alternativpaket. die woche wird ohne zusätzliche mittel funktionieren.<br>
Zeile 78:		Zeile 80:
	<br>		<br>

	=== Anmerkungen ===		==== Anmerkungen ====
	==== Methoden ====		==== Methoden, Bsp. ====
	Welche Methoden und Prinzipien können angewendet werden, um vom Material ausgehend, Experimente zu unternehmen.		Welche Methoden und Prinzipien können angewendet werden, um vom Material ausgehend, Experimente zu unternehmen.
	<br>		<br>

Karin am 17. Januar 2021 um 21:40 Uhr

2021-01-17T21:40:23Z

Änderungen zeigen

Karin am 17. Januar 2021 um 21:20 Uhr

2021-01-17T21:20:06Z

← Nächstältere Version		Version vom 17. Januar 2021, 23:20 Uhr
Zeile 9:		Zeile 9:
	==== Ausgangspunkt ====		==== Ausgangspunkt ====
	Mit der vorhandenen Situation zuhause umgehen: Materialien und Materialitäten im eigenen Umfeld in der Wohnung/Zimmer oder draußen entdecken, eine bestimmte Menge an Materialien zusammenstellen (10 oder 20, erste Gruppe als Ausgangspunkt. Keine Konglomerate, sondern eher einzelne Dinge, zum Beispiel: keine Nudelpackung, sondern eher die einzelnen Nudeln) Mit diesen Materialien experimentieren, damit auf die eigenen Ressourcen reagieren und damit umgehen, darauf zurückgeworfen zu sein. Es geht unter anderem um die Stichworte Nachhaltigkeit, DIY, Recycling, Ressourcen, Wahrnehmung des Selbstverständlichen und Alltäglichen ... <br>		Mit der vorhandenen Situation zuhause umgehen: Materialien und Materialitäten im eigenen Umfeld in der Wohnung/Zimmer oder draußen entdecken, eine bestimmte Menge an Materialien zusammenstellen (10 oder 20, erste Gruppe als Ausgangspunkt. Keine Konglomerate, sondern eher einzelne Dinge, zum Beispiel: keine Nudelpackung, sondern eher die einzelnen Nudeln) Mit diesen Materialien experimentieren, damit auf die eigenen Ressourcen reagieren und damit umgehen, darauf zurückgeworfen zu sein. Es geht unter anderem um die Stichworte Nachhaltigkeit, DIY, Recycling, Ressourcen, Wahrnehmung des Selbstverständlichen und Alltäglichen ... <br>
	~~Eine weitere Möglichkeit ist zu überlegen, ergänzend~~: Hilfsmittel, einzelne wenige Elemente wie Motoren/LEDs/Agar-Agar/div. extra Material in Paket zu packen ---> ~~ist vorbereitet, Entscheidung muss diese Woche~~ noch ~~fallen~~. ~~Bereits bei TN nachgefragt, wer überhaupt~~ in ~~Köln~~ ist~~, um etwas abzuholen~~.<br>		Ergänzend: Hilfsmittel, einzelne wenige Elemente wie Motoren/LEDs/Agar-Agar/div. extra Material in Paket zu packen ---> es haben sich noch nicht alle zurückgemeldet. vermutlich bekommen die in köln das paket und es ist eher ein alternativpaket. die woche wird ohne zusätzliche mittel funktionieren.<br>
	<br>		<br>

Zeile 37:		Zeile 37:
	<br><br>		<br><br>

	==== mögliche Experimente ==== ~~Bitte ergänzen!~~		==== mögliche Experimente ====
			Am Ende der Woche oder zwischendurch, aber nur falls Interesse besteht, ist eher ein zusätzliche Element. Wird sonst zu viel in der Woche.
	<br>		<br>
	* Natron, chem. kleine Experimente
	* mit Motoren, LEDs, kleinen kinetischen Aufbauten ohne Lötvorgang, mit einfachen Kreisläufen		* mit Motoren, LEDs, kleinen kinetischen Aufbauten ohne Lötvorgang, mit einfachen Kreisläufen
	* Agar-Agar und Gussform aus übriggebliebenen Verpackungen		* Agar-Agar und Gussform aus übriggebliebenen Verpackungen
			* Graphit/leitende Materialien (Alu-Tape uä): Ton erzeugen, LED zum Leuchten bringen uä schlichtes
			* Farbwechsel bei Stromzufuhr in Flüssigkeit: mit welchem Material/Flüssigkeit/Zusatz ist dies möglich? Schön als Ergänzung zur Säure bei der Zitronenbatterie: wird zu kompliziert.
			* Natron, chem. kleine Experimente
	* Kartonage: Schnitt- und Verbindungstechniken, 2D zu 3D, Origami/Kirigami-Beispiele		* Kartonage: Schnitt- und Verbindungstechniken, 2D zu 3D, Origami/Kirigami-Beispiele
	* Graphit/leitende Materialien (Alu-Tape uä): Ton erzeugen, LED zum Leuchten bringen uä schlichtes
	* Farbwechsel bei Stromzufuhr in Flüssigkeit: mit welchem Material/Flüssigkeit/Zusatz ist dies möglich? Schön als Ergänzung zur Säure bei der Zitronenbatterie
	*
	<br>		<br>
	<br>		<br>
Zeile 63:		Zeile 63:
	* Kennenlernen		* Kennenlernen
	* Überblick über Material und Prozess allgemein und in Bezug auf Kunst/Design...		* Überblick über Material und Prozess allgemein und in Bezug auf Kunst/Design...
	* Wiki kurz vorstellen		* Wiki kurz vorstellen, eigenes Profil und Umgang
	* erste Aufgabe ~~über Mittag~~: Sammeln von 20 versch. Materialien/Materialitäten, erstes Anordnen auf einer Fläche, Fotos machen, eins auswählen		* Nachmittag: "MATERIALTABLEAU"
	* ~~nachmittags Experiment gemeinsam machen: Vorschlag??~~		** kurze Einführung zu Sammlungen/Anordnungen/Diagrammen von Artefakten/Materialien als Methode, als Praxis: ein paar Beispiele
	* als Abschluss evtl. gemeinsam Sauerteig als Gesamtwochenaktion aufsetzen. (sichtbarer Materialprozess, ~~aus dem sogar am Ende der Woche noch~~ etwas ~~geformt~~ werden ~~könnte. Der Fortschritt könnte jeden Morgen gemeinsam geprüft bzw. der Teig abends wieder aufgefrischt werden)~~		* erste Aufgabe: Sammeln von 15 oder 20 versch. Materialien/Materialitäten, erstes Anordnen auf einer Fläche, Fotos machen, eins auswählen
	~~...~~		* offener Zoomkanal, falls Fragen sind oder schonmal etwas besprochen werden möchte
	<br>		<br>
	<br>		<br>

	==Tag zwei (Dienstag)==		==Tag zwei (Dienstag)==
	* erste Aufgabe zusammen ansehen, nächsten Schritt besprechen: Materialien unter anderen Aspekten und ggf. eigenen Bezügen zusammensetzen, Art Diagramm entwerfen: Aufgabe für den nächsten Tag (oder Nachmittag?)
	* Überblick über div. künstlerische/industrielle Beispiele und Prozesse im Material		* Überblick über div. künstlerische/industrielle Beispiele und Prozesse im Material
	* Prinzipien (Algorithmen als Handlungsanweisungen) ansehen, erläutern, mit p5 ausprobieren. Zeit zum Testen lassen. <br>		* Prinzipien (Algorithmen als Handlungsanweisungen) ansehen, erläutern, mit p5 ausprobieren. Zeit zum Testen lassen. <br>
	in Kleingruppen besprechen, gemeinsam arbeiten		in Kleingruppen besprechen, gemeinsam arbeiten
	* ~~nachmittags~~ Prinzipien/eigene Versuche vorstellen~~, je eine Vorstellung der Kernpunkte aus jeder Gruppe (bis zu fünf Gruppen)~~		* Prinzipien/eigene Versuche besprechen/vorstellen
	* ~~zweites Experiment gemeinsam machen~~, ~~jede/r für sich zuhause: <br>~~
	~~Vorschlag~~: ~~Zitronenbatterie. kurz etwas zu Stromfluss etc. <br>~~		* Nachmittag: Materialtableau: zusammen ansehen, nächsten Schritt besprechen: Materialien unter anderen Aspekten und ggf. eigenen Bezügen zusammensetzen, Art Diagramm entwerfen: Aufgabe für den nächsten Tag (oder Nachmittag?)
	~~Ablauf z.B~~.: ~~kleine Kreislaufzeichnung mit Kupfer~~ oder ~~BareInk, LED zum Leuchten bringen. Danach Zitronen-/Kartoffelbatterie-Aufbau.~~
	~~<br>~~
	<br>		<br>

Zeile 86:		Zeile 83:
	* morgens alleine arbeiten, zuhause bzw. in Kleingruppen: Aufgabe mit Materialsammlung: Prinzipien auf das eigene Material, die eigene Materialsammlung übertragen bzw. eins/zwei auswählen und darauf anwenden. <br>		* morgens alleine arbeiten, zuhause bzw. in Kleingruppen: Aufgabe mit Materialsammlung: Prinzipien auf das eigene Material, die eigene Materialsammlung übertragen bzw. eins/zwei auswählen und darauf anwenden. <br>

	~~Immer wieder~~: Fotos machen, auf Wiki hochstellen		jeden Tag: Fotos machen, auf Wiki hochstellen

	* nachmittags Rundgang durch die Maschinen: Lasercutter, Fräse, kleine Fräse, 3D-Drucker (gemeinsam mit Friedrich??)		* nachmittags Rundgang durch die Maschinen: Lasercutter, Fräse, kleine Fräse, 3D-Drucker (gemeinsam mit Friedrich/Martin)
			* inkl. Zeigen einiger Beispiele
			* evtl. ergänzt mit Ansehen der Materialien in den Schränken hinten (Elektronik, Werkzeug, Zubehör...)
	<br>		<br>
	<br>		<br>
Zeile 94:		Zeile 93:
	==Tag vier (Donnerstag)==		==Tag vier (Donnerstag)==
	* Thema Nachhaltigkeit, Recycling, Repair. Mit Beispielen (Kunst/Design)		* Thema Nachhaltigkeit, Recycling, Repair. Mit Beispielen (Kunst/Design)
	* zusammen das jeweils gefundene Gerät auseinandernehmen: ~~Martin, Du hattest vorgeschlagen, dann gemeinsam~~ herauszufinden, welche Elemente noch zu gebrauchen und evtl. wie sie weiterhin zu gebrauchen sind, zu sortieren.		* zusammen das jeweils gefundene Gerät auseinandernehmen: Gemeinsam herauszufinden, welche Elemente noch zu gebrauchen und evtl. wie sie weiterhin zu gebrauchen sind, sortieren, zuordnen, zukünftige Funktionalitäten/Einsatzgebiete/ Verfremdungen etc diskutieren
	~~<br>~~
	~~-- Dazu schreibe ich möglichst nächste Woche schon (2. Januarwoche) an alle: <br>~~
	~~Nach einem elektrischen Gerät (z.B. Kassettenrecorder, Scanner~~, ~~CD-Laufwerk... Kein TV~~, ~~kein Hochspannungsgerät, kein Toaster) in Sperrmüll oder zuhause suchen. Entsprechende Werkzeuge zusammensuchen (bei Fragen an mich oder Martin wenden).~~
	<br>		<br>
			-- Dazu gab es die Einladung via Talk an alle Mitte Januar: <br>
			Nach einem elektrischen Gerät (z.B. Kassettenrecorder, Scanner, CD-Laufwerk... Kein TV, kein Hochspannungsgerät...) in Sperrmüll oder zuhause suchen. Entsprechende Werkzeuge zusammensuchen (bei Fragen an mich oder Martin wenden).
	<br>		<br>
	~~Martin: soll ich hier noch etwas ergänzen?~~
	<br>		<br>

	== Tag fünf (Freitag) ==		== Tag fünf (Freitag) ==
	* Abschluss mit Besprechen der Materialbegriffe, eigene Sammlungsfotos/Prinzipienfotos		* Abschluss mit Besprechen der Materialbegriffe, eigene Sammlungsfotos/Prinzipienfotos
			* Wiki füllen, über eigene Richtung/Erkenntnisse sprechen
	* Ausblick/Ideen für Weiterarbeiten, Resumee		* Ausblick/Ideen für Weiterarbeiten, Resumee
	* weiteres Experiment
	* ~~gemeinsam kochen???~~ evtl. für ~~mich im Lab oben schwierig~~...		* nachmittags bei Interesse/ evtl. Experiment gemeinsam machen, jede/r für sich zuhause: <br>
			z.B. Zitronenbatterie, kurz etwas zu Stromfluss etc <br>
			Ablauf z.B.: kleine Kreislaufzeichnung mit Kupferdraht, Batterie, LED zum Leuchten bringen. Danach Zitronensaftbatterie-Aufbau.
			<br>

Karin: /* grobe Struktur, Notizen */

2021-01-11T14:28:46Z

grobe Struktur, Notizen

← Nächstältere Version		Version vom 11. Januar 2021, 16:28 Uhr
Zeile 8:		Zeile 8:
	== grobe Struktur, Notizen ==		== grobe Struktur, Notizen ==
	==== Ausgangspunkt ====		==== Ausgangspunkt ====
	Materialien und Materialitäten ~~zuhause~~ entdecken, zusammenstellen ~~und damit~~ experimentieren, auf die eigenen Ressourcen zurückgeworfen zu sein. ~~Auch Stichwort~~ Nachhaltigkeit.<br>		Mit der vorhandenen Situation zuhause umgehen: Materialien und Materialitäten im eigenen Umfeld in der Wohnung/Zimmer oder draußen entdecken, eine bestimmte Menge an Materialien zusammenstellen (10 oder 20, erste Gruppe als Ausgangspunkt. Keine Konglomerate, sondern eher einzelne Dinge, zum Beispiel: keine Nudelpackung, sondern eher die einzelnen Nudeln) Mit diesen Materialien experimentieren, damit auf die eigenen Ressourcen reagieren und damit umgehen, darauf zurückgeworfen zu sein. Es geht unter anderem um die Stichworte Nachhaltigkeit, DIY, Recycling, Ressourcen, Wahrnehmung des Selbstverständlichen und Alltäglichen ... <br>
	weitere Möglichkeit (ergänzend): einzelne wenige Elemente wie Motoren/LEDs/Agar-Agar/div. extra Material in Paket zu packen---> ~~müsste ich endgültig~~ diese Woche ~~entscheiden~~, ~~erste Jan.-Woche~~, um ~~ggf. noch ein Paket an die TN zu senden/abholen zu lassen~~.<br>		Eine weitere Möglichkeit ist zu überlegen, ergänzend: Hilfsmittel, einzelne wenige Elemente wie Motoren/LEDs/Agar-Agar/div. extra Material in Paket zu packen ---> ist vorbereitet, Entscheidung muss diese Woche noch fallen. Bereits bei TN nachgefragt, wer überhaupt in Köln ist, um etwas abzuholen.<br>
			<br>
	~~Was meint ihr?~~<br>

	==== Methoden ====		==== Methoden ====
	Algorithmen als Handlungsanweisungen		Welche Methoden und Prinzipien können angewendet werden, um vom Material ausgehend, Experimente zu unternehmen.
			<br>
			Eine Methode ist, Algorithmen als Handlungsanweisungen zu begreifen.
	<br>		<br>
	~~best~~. Techniken als Prinzipien		Best. Techniken als Prinzipien einzuordnen
	<br>		<br>
	Experimente mit den Prinzipien, auf Materialien anwenden		darauffolgend Experimente mit den Prinzipien zu unternehmen, Prinzipien auf Materialien anwenden und Material und Materialität Transformationen zu unterwerfen, zu erzeugen, aber auch Beobachtung anzustellen, Zuordnungen zu ermöglichen. Strukturen zu erkennen, diese wieder aufzulösen oder zu dekonstruieren, eigene Formate erzeugen.
	<br>		<br>
	Prozess wahrnehmen und als Experiment und Vorgang erkennen		Dazu gehört auch, den Prozess des Materials und der Materialveränderungen wahrnehmen und diesen Prozess als Experiment und Vorgang zu erkennen, zu benutzen, zu erweitern, umzufunktionalisieren etc
	<br>		<br>
	digital-physikalische Verschränkung		Ein Aspekt ist die digital-physikalische Verschränkung, die vielen Vorgängen und Prozessen heutzutage zu Grunde liegt. ... (weiter ausführen)
	<br>		<br>
	<br>		<br>

	==== Beispiele ====		==== Beispiele ====
			Beispiele von Prinzipien, Anweisungen, Ausführungsstrukturen und -orientierungen
	* Loop/Iteration (for, while, if-else), Reihung/Klassen (array): mit p5 ansehen, testen. Danach auf Material oder Gegenstände best. Materialität übertragen. auch in Hinblick auf spätere Nutzung für Elektronik/Lasercutter/Fräse...		* Loop/Iteration (for, while, if-else), Reihung/Klassen (array): mit p5 ansehen, testen. Danach auf Material oder Gegenstände best. Materialität übertragen. auch in Hinblick auf spätere Nutzung für Elektronik/Lasercutter/Fräse...
	* Addition/Subtraktion: Prinzipien des 3D-Drucks oder generell Materialprozess		* Addition/Subtraktion: Prinzipien des 3D-Drucks oder generell Materialprozess
Zeile 42:		Zeile 44:
	* Kartonage: Schnitt- und Verbindungstechniken, 2D zu 3D, Origami/Kirigami-Beispiele		* Kartonage: Schnitt- und Verbindungstechniken, 2D zu 3D, Origami/Kirigami-Beispiele
	* Graphit/leitende Materialien (Alu-Tape uä): Ton erzeugen, LED zum Leuchten bringen uä schlichtes		* Graphit/leitende Materialien (Alu-Tape uä): Ton erzeugen, LED zum Leuchten bringen uä schlichtes
	*		* Farbwechsel bei Stromzufuhr in Flüssigkeit: mit welchem Material/Flüssigkeit/Zusatz ist dies möglich? Schön als Ergänzung zur Säure bei der Zitronenbatterie
	*		*
	<br>		<br>

Karin am 7. Januar 2021 um 10:58 Uhr

2021-01-07T10:58:50Z

← Nächstältere Version		Version vom 7. Januar 2021, 12:58 Uhr
Zeile 72:		Zeile 72:
	* erste Aufgabe zusammen ansehen, nächsten Schritt besprechen: Materialien unter anderen Aspekten und ggf. eigenen Bezügen zusammensetzen, Art Diagramm entwerfen: Aufgabe für den nächsten Tag (oder Nachmittag?)		* erste Aufgabe zusammen ansehen, nächsten Schritt besprechen: Materialien unter anderen Aspekten und ggf. eigenen Bezügen zusammensetzen, Art Diagramm entwerfen: Aufgabe für den nächsten Tag (oder Nachmittag?)
	* Überblick über div. künstlerische/industrielle Beispiele und Prozesse im Material		* Überblick über div. künstlerische/industrielle Beispiele und Prozesse im Material
	* Prinzipien ansehen, erläutern, mit p5 ausprobieren. Zeit zum Testen lassen. <br>		* Prinzipien (Algorithmen als Handlungsanweisungen) ansehen, erläutern, mit p5 ausprobieren. Zeit zum Testen lassen. <br>
	in Kleingruppen besprechen, gemeinsam arbeiten		in Kleingruppen besprechen, gemeinsam arbeiten
	* nachmittags Prinzipien ~~und Handlungsvorweisen~~ vorstellen, je eine Vorstellung der Kernpunkte aus jeder Gruppe (bis zu fünf Gruppen)		* nachmittags Prinzipien/eigene Versuche vorstellen, je eine Vorstellung der Kernpunkte aus jeder Gruppe (bis zu fünf Gruppen)
	* zweites Experiment gemeinsam machen, jede/r für sich zuhause: <br>		* zweites Experiment gemeinsam machen, jede/r für sich zuhause: <br>
	Vorschlag: Zitronenbatterie. kurz etwas zu Stromfluss etc. <br>		Vorschlag: Zitronenbatterie. kurz etwas zu Stromfluss etc. <br>